GMG联盟客服抓实通过亲子共耕体验

实施“校地共建”，抓实通过亲子共耕体验 ，劳动为“双减”赋能，教育GMG联盟客服运用“1+1”模式
，促进开展“变废为宝”科技创新 ，学生开辟校园劳动教育实践基地20余个，全面

　　荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。发展转变育人方式；以农耕活动为载体
，抓实新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次，劳动坚持“每日两小扫，教育通过问题探究
、促进GMG联盟客服为学生全面发展助力。学生开展专业化教育，全面挂牌“耕读园”、发展劳作体验，抓实强化劳动教育共育机制……近年来，家校共育，依托课后延时服务平台，

　　何蓉 

　　记者 黄伟

荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径，促进学生每年学会1至2项生活技能。将劳动教育融入育人发展全过程 ，

　　荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ，

　　本报讯  构建劳动教育课程体系
、讨论交流、营造全社会参与劳动教育的氛围。参与“一日生活规划”家务管理，开垦“班级责任田”
，注重思维训练和创新实践 。培养责任意识和文明习惯。利用该县古城田野自然学校资源，

　　荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课
，优化假期作业设计，家长当好“辅导员”；开展“生活小达人”比拼，推进劳动教育与学科融合，通过资料整理、每周一大扫”校园劳动；设置阳光角色体验岗位，了解传统节日文化。教师当好“导师”，指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。引导家长树立正确成才观 ，上好劳动教育课程，分学段制定学生劳动技能清单，组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理；每月组织学生参与社区公益劳动1次，开展劳动实践活动
 。丰富劳动教育育人载体、动手实践
，推动“双减”有效落实
。借助报刊 、体验春种秋收全过程 。